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경험에 의한 공부법
[옛날 블로그 글입니다. 2008/01/24]
[중간에 첨삭 들어갑니다.]
[8회]
공부는 은근한 긴장상태를 유발한다.
-> 공부하는 시간을 따로 정해서 그 때만 공부한다.
-> 아무리 재밌어도 틈날때마다 공부하기 시작하면 스트레스가 누적된다.
( 운동이 재밌어도 무리하면 안되는 것과 비슷.. )
[7회]
공부의 내용이 어렵고, 복잡해서 이해가 잘안되고, 진도가 잘 안나가는 경우
-> 남들도 그럴 것이라는 생각을 갖는다.
-> 자신 있는 분야인데도 그렇다면, 남들은 2배 더 어려울 것이라는 생각을 갖는다.
[6회]
공부할 것이 많고, A가 더 공부하고 싶은데 B를 해야하는 경우
-> B를 열심히 공부할 수록, A를 공부할 시간이 많이 생긴다.
-> 그러니 B를 열심히 하자.
[2010.03.29 B를 하는 수 밖에 없는지 잘 생각해본다.
적성과 맞지 않는 일을 하고 있는 것은 아닌지 고민해본다.]
[5회]
어느 것을 공부하는 게 나을지 망설여 질 때
-> 일단 마음 가는 것 먼저 공부하고, 다른 것도 다 공부한다.
[2010.03.29 공부의 목표가 서지 않았기 때문에 이런 망설임이 있는 것이다.
공부의 목표, 나아가서는 인생의 목표를 세운 후에 공부를 한다]
망설이는 시간, 확신이 없어서 공부를 해도 집중하지 못하는 비효율성이 더 시간 낭비가 되는 것 같다.
동기와 피드백이 적절하다면 공부는 재미있으니 시간은 아깝지 않다.
[4회]
공부가 진전이 없을 때, 공부를 해도해도 너무 어려울 때
-> 도무지 공부를 해도 모르겠을 때는 공부를 더 하면 된다.
뭐든 자꾸 하면 는다.
[3회]
공부에 있어서 중요한 것.
1. 동기 – 현실에서의 활용 목적.
2. 피드백 – 성장하고 있다는 느낌.
피드백은 우리가 모르는 사이에 찾아오는 경우가 많다.
성장 그래프는 계단형의 모습을 띄는 경우가 많다.
고로, 겉보기엔 매일이 똑같아도 사실 성장하고 있다는 점을 잊지 말자.
동기와 피드백이 적절하다면 공부는 재미있다.
[2010.3.29 Inner Game에서 꼽는 즐거움, 성장, 성과의 삼각형과 대충 매핑된다]
[2회]
공부에 있어서 딱 맞는 말.
1. 두마리 토끼를 잡으려다 둘 다 놓친다.
2. 갑자기 기억안난다 -_-;;
[1회]
경험에 의한 공부법.
1. Wikipedia에 가서 용어 및 기술의 개요를 파악한다.
2. 좋은 개론서를 여러 권 읽는다.
3. 좋은 심화서적을 여러 권 읽는다.
4. 많이 응용하고 써먹어 본다.
주의 사항.
* 좀 자신있어도 2번을 건너뛰면 학습효율이 매우 떨어진다.
* 3번을 건너뛰어도 써먹는데 문제가 없더라도, 3번은 꼭 필요하다.
-> 써먹는데 문제가 없다는 건 자기 생각일 뿐이다 -_-;;
개발이외의 분야에도 유효한 것 같다.